A. SELAYANG PANDANG PROGRAM

Fenomena dalam dunia pendidikan Islam mengenai bahasa Arab, diantara keluh kesah
proses belajar dan pembelajaran yg tidak pernah berujung, tidak jelasnya standarisasi guru,
rendahnya nilai kualifikasi guru bahasa Arab kita, kurangnya sarana pendukung, metode dan
cara pengajaran yang tidak tepat menjadikan bahasa Arab bagaikan benang kusut yang belum
teruraikan, setidaknya ini semua mewakili jeritan-jeritan lembaga pendidikan Islam di
Indonesia secara umumnya.
Melihat fenomena tersebut, Darul Lughah berupaya menghadirkan sebuah formula
baru dalam pembelajaran bahasa Arab yaitu program 60 Hari Lancar Berbahasa Arab dengan
motode yang relavan dan kurikulum yang berstandar.
Awal kemunculannya, program ini bagaikan energi positif untuk dunia pendidikan
bahasa Arab, membantu sedikit banyaknya menguraikan benang pendidikan bahasa Arab
yang kusut, karena kehadiran produk pengembangan kualifikasi sudah pasti sebuah
keniscayaan. Kapasitas berbahasa Arab seringkali tidak segaris lurus dengan kemampuan dan
ketrampilan mengajarkannya dengan baik, banyak sekali alumni universitas terbaik di
Indonesia dan Timur Tengah yang kapasitas bahasa Arabnya tidak perlu dipertanyakan lagi,
namun untuk mengajarkan bahasa Arab mereka masih kesulitan mencari formula yang tepat
dari metodelogi, kurikulum dan lainnya.
Semoga Darul Lughah menjadi solusi dan pilihan dalam pembelajaran bahasa Arab di
Indonesia dan Aceh khususnya.

B. KEISTIMEWAAN PROGRAM
 
Lancar Bahasa Arab dalam 3 level pembelajaran selama 60 hari.
Menggunakan buku Al Arabiyah Baina Yadaik sebagai panduan belajar.
Belajar penuh kemudahan tanpa dibatasi usia dan profesi.
Setiap kelas minimal terdiri dari 16 orang dan maksimal 20 orang.
Grup WhatsApp  (Forum komunikasi dan konsultasi serta aplikasi bahasa Arab).
Waktu belajar ditentukan oleh peserta.
Program ekstrakurikuler sebagai penujang pembelajaran bahasa Arab seperti  drama, pidato dan lain-lain.
Mampu menguasai 3000 kosa kata bahasa Arab tanpa tersadari.
Menguasai ketrampilan berbahasa (mendengar/menyimak, membaca, menulis dan berbicara).
Mampu menguasai kaidah nahwu dan sharaf dengan mudah dan secara aplikatif.
Metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah Direct Method (Metode Langsung) sehingga peserta mampu bertanya dan menjawab 140 soal /level.
C. BUKU PANDUAN

Kitab Al Arabiyah Baina Yadaik menjadi buku panduan program 60 hari lancar berbahasa
Arab. Kitab ABY yang dipelajari pada program ini terdiri dari tiga tingkatan; kitab
pertama (tingkat pemula Arabiyah), kitab kedua (tingkat menengah Arabiyah), dan
kitab ketiga (tingkat lanjutan Arabiyah). 

D. METODE PENGAJARAN

Metode yang digunakan Darul Lughah Al Arabiah adalah Thariqah Mubasyarah
(Metode Langsung/Direct Method). Metode langsung/Direct method) yaitu cara menyajikan
materi pelajaran bahasa asing dimana guru langsung menggunakan bahasa asing tersebut
sebagai bahasa pengantar dan tanpa menggunakan bahasa anak didik sedikit pun dalam
mengajar. Jika ada suatu kata-kata yang sulit dimengerti oleh anak didik, maka guru
mengartikan dengan menggunakan alat peraga, mendemonstrasikan, menggambarkan dan
lain-lain.
Metode langsung dilihat dari segi efektifitasnya memiliki keunggulan antara lain :
1. Siswa termotivasi untuk dapat menyebut dan mengerti kata-kata kalimat dalam bahasa
asing yang diajarkan gurunya, apalagi guru menggunakan alat peraga dan macammacam media yang menyenangkan.
2. Karena metode ini biasanya guru mula- mula mengajarkan kata-kata dan kalimatkalimat sederhana yang dapat dimengerti dan diketahui siswa dalam bahasa sehari- hari
misalnya (pena, pensil, bangku, meja, dan lain lain), siswa dapat dengan mudah
menangkap simbol- simbol bahasa asing yang diajarkan gurunya.
3. Metode ini relative banyak menggunakan berbagai macam alat peraga, apakah video
film, kaset, dan berbagai media / alat peraga yang dibuat sendiri. Metode ini menarik
minat siswa, karena sudah merasa senang/ tertarik, pelajaran terasa tidak sulit.
4. Siswa memperoleh pengalaman langsung dan praktis, sekalipun mula- mula kalimat
yang diucapkan itu belum dimengerti dan dipahami sepenuhnya.
5. Alat ucap (lidah) siswa/ anak didik menjadi terlatih dan jika menerima ucapan- ucapan
yang semula sering terdengar dan terucap.
6. Lebih mengutamakan ketrampilan kalam.
7. Menjauhi penggunaan terjemah dalam pembelajaran bahasa Arab.
8. Bahasa ibu tidak memiliki tempat dalam pembelajaran bahasa Arab.
9. Menggabungkan secara langsung antara kata- kata dengan apa yang dimaksud dengan
kata- kata tersebut.
10. Cocok dan sesuai bagi tingkat- tingkat linguistic para siswa

E. MATERI PEMBELAJARAN
  • LEVEL PERTAMA
الموضوعات

 

وحدات الكتاب اليوم
التحية والتعارف الوحدة  الأولى 1
الأسرة الوحدة الثانية 2
السكن الوحدة الثالثة 3
الحياة اليومية الوحدة الرابعة 4
الطعام والشراب الوحدة  الخامسة 5
الصلاة الوحدة السادسة 6
الدراسة الوحدة  السابعة 7
العمل الوحدة  الثامنة 8
التسوق الوحدة التاسعة 9
الجو الوحدة   العاشرة 10
الناس والأماكن الوحدة  الحادية عشرة 11
الهوايات   الوحدة الثانية عشرة 12
السفر الوحدة  الثالثة عشرة 13
الحج والعمرة الوحدة  الرابعة عشرة 14
الصحة الوحدة  الخامسة عشرة 15
العطلة الوحدة السادسة عشرة 16
  • LEVEL KEDUA
القواعد النحوية

 

الموضوعات وحدات الكتاب اليوم
·        حروف الجر : من ، في ، إلى ، على ، عن ، بـ  ، لـ

·        لا  النافية

·        فعل الماضي والمضارع، والمستقبل

·        أقسام الكلمة : اسم وفعل وحرف

العناية بالصحة الوحدة  الأولى 1
·        أدوات الاستفهام : مَنْ ، ماذا ، لماذا ، كيف ، متى، أين، كم، أي، هل، والهمزة .

·        الفاعل المرفوع بالضمة

·        يا النداء

·        لا الناهية

الترويح عن النفس الوحدة  الثانية 2
·        المذكر والمؤنث

·        الجملة الاسمية والجملة الفعلية

·        تاء التأنيث الساكنة

·        ضمائر الرفع المنفصلة

الحياة الزوجية الوحدة  الثالثة 3
·        حروف العطف :الواو، ثم، أو

·        المفعول به المنصوب بالفتحة

·        المبتدأ والخبر

·        أقسام الفعل : ماض، مضارع، أمر

الحياة في المدينة الرابعة  الوحدة   4
·        جوازم المضارع: لم النافية ولا الناهية

·        المضاف والمضاف إليه

·        الاسم من حيث العدد: مفرد ومثنى وجمع

·        ضمائر الرفع المتصلة

العلم والتعلم الوحدة  الخامسة 5
·        أسلوب النفي

·        الفعل اللازم والمتعدي

·        الإشارة إلى القريب والبعيد

·        جمع المئنث السالم

المهن الوحدة  السادسة 6
·        الاسم الموصول :الذي ، التي ،

·        كان وأخواتها

·         حروف المضارعة( أ، ن، ي ، ت)

·        الصفة

اللغة العربية الوحدة  السابعة 7
·        جمع المذكر السالم

·        علامات التأنيث

·        أن و لن ناصبتان للفعل المضارع

·        ضمائر النصب المتصلة

الجوائز الوحدة  الثامنة 8
·        بناء الفعل الأمر  والماضي

·        علامات الإعراب الأربع: الضمة والفتحة والكسرة والسكون

·        إعراب الفعل المضارع

العالم قرية صغيرة الوحدة  التاسعة 9
·        الاسم الموصول

·        إعراب المثن

·        معاني أدوات الاستفهام

·        حذف النون المثنى وجمع المذكر السالم عند الإضافة

النظافة الوحدة   العاشرة 10
·        حروف العربية الصحيحة المعتلة

·        جمع التكسير

·        إعراب الجمع المؤنث السالم

·        الأعداد من 3-10 وتمييزها

الإسلام الوحدة  الحادية عشرة 11
·        جزم الفعل المضارع المعتل الآخر

·        النكرة والمعرفة

·        إن و أن واسمهما خبرهما

·        ضمائر الجر المتصلة

الشباب الوحدة  الثانية عشرة 12
·        ظروف المكان

·        الفعل الصحيح والفعل المعتل

·        ظروف الزمان

·        الأفعال الخمسة

العالم الإسلامي الوحدة  الثالثة عشرة 13
·        تمييز الأعداد

·        المنادى وأنواعه

·        الأسماء الخمسة

·        الحال

الأمن الوحدة  الرابعة عشرة 14
·        فعل الأمر المعتل

·        علامات الرفع

·        علامات النصب

·        علامات الجزم

التلوث الوحدة  الخامسة عشرة 15
·        علامات الجر

·        مراجعة كل أبواب النحو للكتاب الثاني

الطاقة الوحدة  السادسة عشرة 16
  • LEVEL KETIGA
القواعد النحوية الموضوعات وحدات الكتاب اليوم
·        كان وأخواتها

·        إن وأخواتها

·        كتابة الألف اللينة المتطرفة في الأفعال

المعجزة الخالدة الوحدة  الأولى 1
·        أنواع الخبر

·        تقديم خبر المبتدأ

·        كتابة الألف اللينة المتطرفة في الأسماء العربية

يوم في حياة الناشئ الوحدة  الثانية 2
·        أدوات الشرط الجازمة

·        أدوات الشرط غير الجازمة

·        كتابة الألف اللينة المتطرفة في الأسماء الأعجمية

أقلياتنا في العالم الوحدة  الثالثة 3
·        اقتران جواب الشرط بالفاء

·        نائب الفاعل

·        تابة الألف اللينة المتطرفة في الحروف والأسماء

السنة النبوية الوحدة  الرابعة 4
·        ظن وأخواتها

·        باب كسى وأعطى

·        مراجعة كتابة الألف اللينة المتطرفة

الأطفال والقراءة الوحدة  الخامسة 5
·        باب أعلم وأرى

·        تعدية الأفعال

·        همزة الوصل

هجرة العقول الوحدة السادسة 6
·        الممنوع من الصرف

·        الممنوع من الصرف 2

·        كتابة الهمزة في أول الكلمة

طاب نومكم طاب يومكم الوحدة  السابعة 7
·        البدل

·        التوكيد

·        كتابة الهمزة المتطرفة

نوادر وطرف الوحدة  الثامنة 8
·        المفعول المطلق

·        المفعول لأجله

·        كتابة الهمزة المتوسطة

المساوات الحقة الوحدة  التاسعة 9
·        التمييز

·        لا النافية للجنس

·        كتابة الهمزة ( مراجعة)

الرفق بالحيوان الوحدة  العاشرة 10
·        المستثنى بـ إلا

·        الميزان الصرفي

·        اتصال ” ما” وانفصالها

الأمثال العربية الوحدة  الحادية عشرة 11
·        الفعل المجرد

·        الفعل المزيد

·        اتصال ” لا” وانفصالها

الخلافات الزوجية الوحدة الثانية عشرة 12
·        نون الوقاية

·        مصادر الأفعال الثلاثية

·        اتصال ” مَنْ ” وانفصالها

العلاقات بين الآباء والأبناء الوحدة  الثالثة  عشرة 13
·        مصادر الأفعال الرباعية

·        مصادر الأفعال الخماسية السداسية

·        علامات الترقيم

الماء أصل الحياة وسرها الوحدة  الرابعة عشرة 14
·        اسم فاعل

·        اسم المفعول

·        أخطاء إملائية شائعة

وصية أب الوحدة  الخامسة عشرة 15
·        عمل اسم الفاعل

·        عمل اسم المفعول

·        كتابة الهمزة ( أولى، متوسطة، ومتطرفة)

من يوميات وليد الوحدة السادسة عشرة 16
F. POLARISASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
  1. Jumlah Peserta Minimal 16 Orang/kelas dan maksimal 20 orang.
  2. Jumlah Hari Proses KBM
  • Level 1 ditempuh selama 16 hari belajar dan 2 hari ujian.
  • Level 2 ditempuh selama 16 hari belajar dan 2 hari ujian.
  • Level 3 ditempuh selama 16 hari belajar dan 2 hari ujian.
  • Setelah pembelajaran level pertama, kedua dan ketiga, peserta diwajibkan untuk menghafal matan Al Jurumiah dan memahami serta mempraktekkan kaidah-kaidah nahwu.
  1. Waktu Belajar
  • Pagi : 08.00 – 12.30 WIB
  • Siang : 14.00 – 16.00 WIB
  • Sore : 16.30 – 18.30 WIB
  • Malam : 20.00 – 22.00 WIB
  1. Ujian
  2. Ujian Tulisan

                                    Ujian Tulisan level pertama dilaksanakan setelah selesai dua bab sedangkan level dua dan tiga dilaksanakan setelah selesai empat bab.

  1. Ujian Lisan dan Tulisan
  • Ujian Pertengahan Kitab dilaksanakan setelah juz 1 kitab ABY.
  • Ujian Akhir Kitab dilaksanakan setelah juz 2 kitab ABY.
  1. Kegiatan Ekstrakurikuler
  • Praktek percakapan sehari-hari dengan bahasa Arab.
  • Debat, diskusi, drama, menonton, olahraga dan lain-lain.
  • Kultum setiap selesai shalat lima waktu kecuali Shubuh
G. TARGET PENCAPAIAN

Tiga Tahapan Pencapain Program 60 Hari Lancar Berbahasa Arab

  • Level Pertama (Pemula): Kafaat Amaliyah Mahdudah

Peserta mampu berkomunikasi berkaitan dengan kebutuhan umum dan mendesak seperti perkenalan, tempat tinggal, perjalanan, makanan dan minuman, dan lain-lain.

  • Level Kedua (Menengah): Kafaat Amaliyah Mihaniyah

Peserta mulai berdialog dan berdiskusi beberapa topik yang masih terbatas.

  • Level Ketiga (Lanjutan): Kafaat Mihaniyah Aliyah

Peserta dalam kompetensi ini mampu mengungkapkan apapun yang diinginkannya.

I. JADWAL BELAJAR
  1. PROGRAM KARANTINA
Hari

 

Waktu Pukul
Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jum’at, Sabtu dan Ahad Pagi, Siang, Sore, Malam 08.00 s.d 22.00 WIB

 

  1. PROGRAM NON KARANTINA
Hari

 

Program

 

Waktu Pukul
Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jum’at Intensif Pagi 08.00 s.d 12.30 WIB
Siang 14.00 s.d 18.00 WIB
Malam 20.00 s.d 22.00 WIB

 

Hari

 

Program

 

Waktu Pukul
Sabtu dan Ahad Reguler Pagi 08.00 s.d 12.30 WIB
Siang 14.00 s.d 18.00 WIB
J. BIAYA PEMBELAJARAN
  1. Biaya Belajar Program Karantina *
Lokasi Karantina Level Uraian Pengeluaran Biaya

 

Total Keseluruhan
 

ACEH

  Biaya Pendaftaran Rp 150.000  

Rp 4.350.000

Pertama SPP Rp 1.200.000
Kedua SPP Rp 1.400.000
Ketiga SPP Rp 1.600.000

 

Lokasi Karantina Level Uraian Pengeluaran Biaya

 

Total Keseluruhan
 

LUAR ACEH

  Biaya Pendaftaran Rp 150.000  

Rp 5.950.000

Pertama SPP Rp 1.800.000
Kedua SPP Rp 1.900.000
Ketiga SPP Rp 2.100.000

 

Lokasi Karantina Level Uraian Pengeluaran Biaya

 

Total Keseluruhan
 

LUAR NEGERI

  Biaya Pendaftaran Rp 150.000  

Rp 6.650.000

Pertama SPP Rp 2.000.000
Kedua SPP Rp 2.200.000
Ketiga SPP Rp 2.300.000

*) Biaya belum termasuk penginapan, laundry dan komsumsi

 

  1. Biaya Belajar Program Non Karantina
Lokasi Belajar Level Uraian Pengeluaran Biaya

 

Total Keseluruhan
 

BANDA ACEH

  Biaya Pendaftaran Rp 150.000  

Rp 3.850.000

Pertama SPP Rp 1.100.000
Kedua SPP Rp 1.250.000
Ketiga SPP Rp 1.350.000

 

Lokasi Belajar Level Uraian Pengeluaran Biaya

 

Total Keseluruhan
 

LUAR BANDA ACEH

  Biaya Pendaftaran Rp 150.000  

Rp 4.000.000

Pertama SPP Rp 1.150.000
Kedua SPP Rp 1.300.000
Ketiga SPP Rp 1.400.000

 

Lokasi Belajar Level Uraian Pengeluaran Biaya

 

Total Keseluruhan
 

LUAR ACEH

  Biaya Pendaftaran Rp 150.000  

Rp 5.550.000

Pertama SPP Rp 1.600.000
Kedua SPP Rp 1.800.000
Ketiga SPP Rp 2.000.000
Daftar